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七年级上册第三单元历史知识点

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学习历史,要理清线索,把握知识的整体结构,使知识条理化、系统化。比如,在学习中国古代史时,我们可以主要朝代为线索去学习。下面是小编整理的七年级上册第三单元历史知识点,仅供参考希望能够帮助到大家。

七年级上册第三单元历史知识点

秦统一中国

一、秦灭六国:

1、秦统一全国的原因(条件):

(1)人民希望结束战乱,过上安定的生活;(2)商鞅变法的成功为秦的统一打下了坚实的基础;

(3)秦王嬴政雄才大略、任用贤人,积极策划统一大计。

2、秦灭六国:(1)时间:公元前230—公元前221年; (2)灭六国的先后顺序:韩、赵、魏、楚、燕、齐。(3)灭六国过程的特点;由近及远(自西向东);各个击破。

3、秦朝的建立:(1)时间:公元前221年(2) 都城:咸阳 (3)开国皇帝:秦始皇嬴政

4、秦统一的意义:结束了春秋战国以来长期争战混战的局面,建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。

二、秦始皇巩固统一的措施:

1、秦始皇统一后,采取了那些巩固统一的措施?(或加强中央集权的措施)

(1)政治上:中央集权制度:确立称皇帝,中央设丞相、太尉、御史大夫;在地方推行郡县制。(丞相——行政、太尉——军事、御史大夫——监察)

(2)经济上:统一货币,统一度量衡(3)文化上:统一文字;(4)交通上:车同轨,开灵渠;



★★封建专制主义中央集权制度的建立:

此图可以看出:图片形象地展示了秦朝中央集权制度的构成。图中高高在上的是皇帝,下设丞相、太尉、御史大夫三大官职,属于皇帝下属的中央政府机构;地方政府自上而下依次是郡和县。地方政府受中央政府管辖,中央政府直接听命于皇帝,所有权力都集中于皇帝一人之手。

(1)特点:中央集权

(2)影响:加强封建统治;巩固国家统一;为后世历代统治者所沿用;

秦末农民大起义

一、秦朝的暴政;

1、秦始皇的贡献:

(1)完成了统一中国的事业。

(2)实行了各项巩固统一的措施。

(3)创立了郡县制等后世沿用的制度。

2、秦始皇的统治特点:急于求成和暴虐。

3、秦朝的暴政表现在:

(1)沉重的赋税;(上交三分之二)(2)繁重的徭役和兵役;(3)刑罚残酷(严苛的法律)

(4)秦二世的统治更加残暴。(赵高“指鹿为马”)

2、影响:秦朝的暴政使社会经济严重破坏,加重了人民的负担和苦难,激起人民的反抗。

二、陈胜吴广起义(又名“大泽乡起义”)——揭竿而起

1、爆发的原因:①遇雨误期,按律当斩(直接原因)

②根本原因:秦的暴政

2、爆发:公元前209年,陈胜、吴广在大泽乡率众起义。

3、起义方式:农民揭竿而起

4、口号:“王侯将相,宁有种乎”

5、经过:陈胜称王,在陈建立“张楚”政权,向西进攻,直逼咸阳。结果起义失败。

6、历史意义:是中国历史上第一次大规模的农民起义,他们的革命首创精神,鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。

三、农民起义军推翻秦朝(易错:最后推翻秦朝的是刘邦领导的起义军)

1、项羽和刘邦起义:

(1)项羽:公元前207年——巨鹿之战,以少胜多,大败秦军主力。(成语:破釜沉舟)

(2)刘邦:直逼咸阳,秦朝统治者向刘邦投降,秦朝灭亡。(约法三章)

2、楚汉之争:(1)时间:公元前206年--公元前202年 (四年楚汉之争)

(2)双方:项羽和刘邦;(3)目的:争夺帝位。(4)结果:刘邦胜利。


初中历史学习记忆口诀

灿烂的青铜文明

(一)

原始社会到末期, 我国已有青铜器,夏朝种类渐增多, 商朝青铜灿烂期,

“司母戊鼎”造型巨, “四羊方尊”精工艺,____“三星堆”, “青铜立人”有新意。

(二)

奴隶生活多悲惨, 非人待遇好辛酸,戴着枷锁搞生产, 没有自由和饱暖,

生命不如牛和马, 人祭人殉任屠杀。

经济重心的南移

(一)

唐朝、五代、宋时期, 经济重心向南移,北人南迁搞开发, 带去技术和劳力,

水稻棉花发展快, 丘陵茶园遍地起。

(二)

手工业 很繁荣, 丝织棉织高水平,浙江哥窑冰裂纹, 著名瓷都景德镇,

广州泉州造船业, 造船技术世人惊。

(三)

开封杭州兴商业, “买卖昼夜叫不绝”,海外贸易超前代, 广州泉州名世界,

北宋四川出“交子”, 纸币流通就开始。

历史戊戌变法知识点

1.背景:民族危机的加重

2.时间:十九世纪末的1898年(旧历戊戌年)

3.代表人物:康有为、梁启超、谭嗣同等

4.主张:学习西方,实行君主立宪制,进行资产阶级改良运动,以挽救民族危亡。

5.过程:公车上书(揭开维新变法序幕)、成立强学会(维新派政治团体形成标志)、颁布《定国是诏》(变法开始)、戊戌政变(变法失败)。

6.失败原因:一是脱离群众,仅依靠没有实权的光绪皇帝;二是资产阶级的软弱性。

7.意义:在社会上起到了思想启蒙作用,有利于资产阶级思想文化传播,具有爱国和进步作用。

8.启示:说明资产阶级君主立宪道路在中国是行不通的;改良道路在中国行不通。

9.性质:资产阶级维新派发起的资产阶级改良运动。

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